ja

nein

das Denken findet schneller als das Handeln statt

auffällig „gute“ und „schlechte“ Tage

keine, robbende oder verkürzte Krabbelphase

Verspätetes Gehen, schlechte Körperkoordination, schwacher Muskeltonus

Schwierigkeiten Schlaufen oder Schleifen zu binden

Hilfsschritte beim Treppensteigen

fällt über Dinge, die nicht da sind

kann oben/unten, vor/hinter oder rechts/links nicht unterscheiden

Schwierigkeiten beim Umgang mit Messer und Gabel

Probleme beim Umgang mit der Schere

Koordinationsschwierigkeiten beim Malen, malt über den Rand

Schwierigkeiten beim Erlernen des Radfahrens oder des Schwimmens

erfindet eigene Wörter, wie „Wasseral“ statt Mineralwasser

verspätetes Sprechen, lispelt, stottert oder stammelt

merkt sich Kinderreime und Lieder nicht gerne, zeigt anderseits hohe Merkfähigkeit

kann Rhythmen schlecht nachklopfen

lehnt Memory- oder Puzzelspiele ab

hat eine „eigene“ Ordnung

Ist oft überhastet oder aber extrem langsam

auffällig gutes Verständnis für technische Dinge